Apprenez le portugais en visionnant notre sélection de vidéos avec leurs transcriptions afin de travailler votre compréhension, votre conjugaison et votre prononciation.
- Niveau basique/intermédiaire : Lisez la transcription, essayez de trouver des mots que vous connaissez. Regardez la vidéo et lisez la transcription en même temps. Visionnez-la une deuxième fois en marquant des pauses afin de répéter les phrases à haute voix en lisant.
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Niveau intermédiaire/avancé : Visionnez la vidéo et essayez par vous-même de faire la transcription. Comparez votre transcription avec l'original.
Visionnez-la à nouveau en marquant des pauses afin de répéter les phrases à haute voix en lisant.
TRANSCRIÇÃO
Chegou aquele momento que o professor, que a professora, ele gosta, mas não gosta, sabe? Aquele...ao mesmo tempo que ele pode relaxar, ele fica tenso. Aquele momento um pouco bipolar, mas que realmente ele precisa. Chegou a hora do intervalo.
Toca o sinal edição.
O momento do intervalo é uma loucura, porque tem os professores que podem ficar ali na sala dos professores, mas também tem os professores que têm que acompanhar os capirotos mesmo no momento do intervalo.
Ao mesmo que ce pode relaxar, ce não pode, porque você vai num racha-cabeça...Ahhh...e fica vivo? É problema.
Quando toca o sinal do recreio, do intervalo, eles quer correr. Eu não sei o que que acontece com eles, eles já sai correndo e eles ficam o intervalo inteiro correndo.
Mas tem um motivo preles correrem? Não, é sem motivo. E é também o momento que ele usa pra fazer coisas do dia a dia que ela não conseguiu resolver. Vai acumulando, ela usa naquele momento do intervalo pra resolver.
Alô? Eu queria cancelar o meu plano. Eu não tenho muito tempo, não... Demora? Então tá, eu aguardo. Sem correr. Não, não foi com ce, não. To aguardando. Na verdade o que eu queria é aposentar, ce consegue fazer isso pra mim? Não? Então cancela meu plano, por favor. Protocolo? Vai, fala que eu to aqui ansiosíssima pra anotar esse protocolo. Vai, sete...Ah? Se eu posso repetir? Claro que eu posso repeti pra você! Eu to com muito tempo aqui pra repetir. Então anota! Que repetir! Só cancela pra mim!
Cancelar uma net... Sabe, trocar umas mensagens com o crush, né? A professora começa a pegar os termos dos alunos também.
Às vezes usa o momento do intervalo pra fazer atividade.
Ah Sandro, eu não vou. Eu to cheia de atividade pra fazer. Cheia! To por aqui ó! Não to dando conta. Precisando ir na lotérica, mas não vou. Nossa, que vontade de dar zero pra todo mundo aqui.
Ou então, quando você não tem que acompanhar os capirotos nos momentos que eles tão ali no modo possessão, você pode ficar na sala dos professores que também é um dilema ce ficar ali no intervalo na sala dos professores.
E aí toca o sinal pra você voltar pra aula. Toca um, dois, três sinais. Os professores tão desesperados um olhando pro outro na sala dos professores e pensando: “Tem que voltar, vamo voltar gente...”.
Até organizar os capirotos de novo na sala depois do intervalo leva um tempo. Os alunos vira e fala assim pro professor: “Professor, não vamo fazer nada, não...”
Como o professor gostaria de responder? “Ta bom.”
Mas aí o professor tem que fazer o que falam pra fazer sim. Abre o livro lá e vamo trabalhar. Mas ele ta fazendo eu falar isso com dor no coração pra vocês, porque por ele também, como ele comeu no intervalo, ele só queria tirar um soninho dumas 3, 4 horas.
Eu acho que o intervalo é muito curto. Não da pra comer tudo que a gente precisa nutrir, não dá.
A gente precisa de mais que isso.
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